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开局：从谈家庭教育开始

王域边疆著

悬疑推理
类型
2024-03-04
上架
794326
完本（字）

第387章　开局：丛谈家庭教育开始_387

开局：从谈家庭教育开始

王域边疆

2024-03-04 00:00

张一鸣蹲下来。“每个人画一扇门。门里画你最想见的人。门框上写名字。自己的名字。”

“为什么写自己的？”一个戴眼镜的男孩问。

“你的名字写在墙上——这面墙就记住你了。以后你从这过——墙认识你。”

男孩想了两秒。蹲下来。拿起蜡笔。

七点半。五扇门。

红色。蓝色。绿色。黄色。紫色。

红色门里画了一只狗。蓝色门里画了一个戴帽子的人。绿色门里画了一棵树。黄色门里画了一碗面。紫色门里画了一个月亮。

“面？你画面？”程小禾看着黄色门。

画面的男孩擦了擦鼻涕。“我奶奶做的面最好吃。她在老家。我想她了。”

张一鸣看着那碗面。蜡笔画的。歪的。但面条一根一根画的。数了数。九根。

“你奶奶的面——放几根葱？”

男孩想了想。“三根。整根的。不切。”

张一鸣拿起绿色蜡笔。在碗旁边画了三根线。长的。

“葱补上了。”

男孩看着补了葱的面。笑了。

**【记忆钉子·第44-48号。批量生成。】**
**【总覆盖新增：231米。】**
**【绘制者：非仓库成员。全部为儿童。】**

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八点。五个孩子走了。上学去了。

九点。又来了三个。

不是程小禾带的。是路过的。看到了墙上的门。站住了。

“这是谁画的？好多门。”

“想画吗？”张一鸣蹲在墙根。

“能画吗？”

“你有笔就能画。”

一个孩子从口袋里掏出一支圆珠笔。蓝色。

“圆珠笔行吗？”

张一鸣想了想。“试试。”

孩子在墙上画了一扇门。蓝色。细线。歪的。但门是开的。里面画了一个笑脸。

**【记忆钉子·第49号。载体：圆珠笔画。覆盖：6米。】**

六米。比蜡笔少得多。但——钉住了。

到中午。墙上有了二十三扇门。

颜色不一样。工具不一样。蜡笔、铅笔、圆珠笔、马克笔。一个女孩用口红画了一扇——被她妈拉走之前画完的。

口红的门——覆盖十四米。

“油脂类颜料附着力强。”指南在仓库远程分析。“接近蜡笔。”

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下午两点。

林风站在街上。看数据。

**【有效记忆钉子：71颗。总覆盖：1,340平方米。】**
**【遗忘协议覆盖半径：1,020米。突破1公里。】**
**【覆盖比：0.04%。翻倍了。但差距仍然巨大。】**

“速度不够。”林风说。

归山在旁边。“孩子们下午还要上学。放学才能画。”

“放学是三点半。离协议扩散到主城区——还有四十个小时。”

归山看着他。“你在想什么？”

林风看着远处。街尾有一所小学。铁栅栏围着。操场上空的。

“我在想——能不能让门进学校。”

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**【系统提示：张一鸣的门——正在扩散。】**
**【但速度与遗忘协议的扩散——仍有数量级差距。】**
**【要赢——不能等孩子们放学。】**
**【要把门——送进学校。】**
**【但学校是围墙围着的。】**
**【围墙——也是一种门。关着的那种。】**

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（本章完）

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## 第376章学校

下午三点。

林风站在铁栅栏外面。南城路小学。操场上有人在跑步。体育课。

他没进去。他在等。

三点三十五分。放学铃响了。

孩子们涌出来。像水。从校门往外流。

程小禾在人群里。她看到了林风旁边的张一鸣。跑过来了。

“你来接我了？”

“不是接。是问你一件事。”

“什么？”

“你们学校——有美术课吗？”

“有。周三有。”

“美术课画什么？”

“上周画的是水果。苹果。老师让画苹果。我画了个橘子。被说了。”

张一鸣蹲下来。和她平视。“如果——美术课上——你们画门呢？”

程小禾歪头。“画门？老师不会让画的吧。”

“如果——你不是在美术课上画——是在课间——在操场上——用粉笔——在地上画呢？”

程小禾的眼睛眨了两下。“操场上能画？”

“地是平的。粉笔能写字就能画画。”

“粉笔——教室里有。老师用的。讲台上一盒。”

张一鸣从口袋里掏出两支蜡笔。红色。蓝色。递给她。

“这两支——你带进去。明天课间——在操场上画两扇门。然后——教你旁边的同学也画。”

程小禾接了蜡笔。攥在手里。

“画完了——门上写名字。你的。同学的。谁画的写谁的。”

“然后呢？”

“然后——什么都不用做。门在那里就行。”

程小禾想了想。“我能画大一点吗？上次画的太小了。”

开局：从谈家庭教育开始

第387章 开局：丛谈家庭教育开始_387

第387章　开局：丛谈家庭教育开始_387